Pengaruh Humor Terhadap Short-Term Memory Pada Mahasiswa
Keywords:
Humor, Tayangan, Short-term memory, MahasiswaAbstract
Dalam era digital saat ini, informasi terus mengalir dan sebagian besar terbuang tanpa disadari, namun ada informasi yang tersimpan dalam ingatan untuk waktu yang lama. Memori memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, menyimpan pengalaman masa lalu untuk digunakan saat ini. Fenomena lupa, yang umum terjadi pada individu termasuk mahasiswa, dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti adanya informasi baru dan faktor waktu. Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk merencanakan proses belajar yang tepat, salah satunya dengan menggunakan metode peningkatan memori, seperti penggunaan humor dalam proses belajar dan mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh humor melalui tayangan video humor terhadap short term memory pada mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan randomized two group design – posttest only. Penelitian dilakukan pada 20 mahasiswa semester 4 program studi Psikologi Islam UIN Raden Fatah Palembang yang terdiri dari 2 kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan masing-masing 10 partisipan. Hasil uji independent sample T-test dengan software SPSS 25 menyatakan nilai signifikansinya adalah 0,001. Nilai ini lebih kecil dari 0,05 yang berartti terdapat pengaruh tayangan humor terhadap short term memory.
References
Bains, G. S., Berk, L. S., Daher, N., Lohman, E., Schwab, E., Petrofsky, J., & Deshpande, P. (2014). The Effect Of Humor On Short-Term Memory In Older Adults: A New Component For Whole-Person Wellness. Nat Rev Neuroscience.
Cossairt, A., & Jacobs, J. (1998). A Practitioners forum brainstorming humor's potential research applications in education. Special Education Humor, Research, Teachers.
Djajasasmita, D., Astutie, D. S., Kusuma, A. A., & Hidayatullah, F. N. (2021). The Impact of Humorous Video in Short Term Memory (Student of Faculty of Medicine, Jenderal Achmad Yani University). Advances in Health Sciences Research.
Djiwandono, S. (2002). Psikologi pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Hunt, R., & Ellis, H. (2000). Fundamental of cognitive psychology (7th ed.). London: McGraw-Hill.
Maryam, M. (2008). Manna. Jakarta: YPI Kawanan Kecil.
Matthews, M. L. (2011). A funny thing happened on the way to the hippocampus: the effect of humor on student achievment and memory retention. (Disertasi) Arizona State University.
Reed, S. (2004). Cognition : Theory and applications (6th ed.). USA: Thompson Learning.
Riyanti B.P Dwi, H. P. (2009). Psikologi Umum. Diakses dari http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/psikologi_umum_1/.
Sabato, S. D., & Peter. (1985). The effect of pictures and humor on memory for verbal materials in two extreme scholastic aptitude population. American Educational Research Education.
Seniati, L., Yulianto, A., & Setiadi, B. N. (2011). Psikologi Eksperimen. Jakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia.
Sitanggang, P. A. (2009). Pengaruh Tayangan Humor Terhadap Peningkatan Memori pada Mahasiswa Fakulatas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Medan: Universitas Sumatera Utara.
Smith, S. (2004). TV makes you smart. Psychology Today.
Stenberg, R. (2006). Cognitive psychology (4th ed.). Belmont: Thompson Wadsworth.
Suyanto, A., & Hisyam, D. (2000). Pendidikan di Indonesia memasuki millennium III. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Wade, C., & Tavris, C. (2007). Psikologi Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Aris Dharmawan, Callista Alodya J, Aliyah Tri Hastari, Devi Putri Larasati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
