Pengaruh Platform Pembelajaran Online Terhadap Hasil Pendidikan Mahasiswa
Keywords:
Pembelajarn online, Hasil Pendidikan, MahasiswaAbstract
Platform pembelajaran online adalah sebuah sistem digital yang menyediakan lingkungan untuk belajar dan mengajar secara daring. Hal Ini mencakup perangkat yang berguna dari aplikasi, atau situs web yang memungkinkan pengajar untuk mengunggah materi untuk pembelajaran mengatur kelas, memberikan tugas, serta berinteraksi dengan mahasiswa secara virtual. Mahasiswa secara keseluruhan dapat mengakses platform ini dari perangkat mereka sendiri, seperti komputer, tablet, atau ponsel pintar, dan belajar dengan fleksibilitas waktu dan lokasi. Platform pembelajaran online juga memfasilitasi pembelajaran jarak jauh dan memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas dan dapat terjangkau dimana pun para mahasiswa berada. Penelitian ini dapat menginvestigasi atau mengevaluasi secara keseluruhan pengaruh dari platform pembelajaran online terhadap hasil pendidikan mahasiswa. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik quasi eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh platform pembelajaran online terhadap hasil pendidikan mahasiswa Fakultas Hukum Ekonomi Syariah. Populasi yang di ambil adalah mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang yang berjumlah 40 mahasiswa. Hasil Analisis dengan Mann Whitney memiliki P-value 0,513 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan nilai antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
References
Alfina, M. T., & Susanto, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Zoom Meeting Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar dalam. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 298–303.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Bahri, S. (2018). Metodologi Penelitian Bisnis Lengkap dengan teknik Pengolahan Data SPSS. CV. Andi Offset.
Jeng, A., Bosch, N., & Perry, M. (2024). Phatic expressions influence perceived helpfulness in online peer help-giving: A mixed methods study. Learning and Instruction, 91(June 2024), 101893. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101893.
Kurniawan, S. (2017). Pendidikan Karakter Konsepsi dan Implementasi secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi dan Masyarakat. Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan Research Dan Development. Alfabeta.
Sulastri, D., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Pemanfaatan Platform Digital Dalam Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 219–229.
Waliulu, Y. S., Wahid, Arif, H. M., Mokoginta, D., Novita, R., Rukhmana, T., Deni, A., Sentryo, I., Prastawa, S., & Iswahyudi, M. S. (2023). Pendidikan dalam Transformasi Digital. Cendikia Mulia Mandiri.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amhar, Nadiyah Ameylia, Muhammad Indra Saputra, Nadya Maharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
