Peran Lingkungan Alam dalam Penguatan Kepercayaan Diri dan Prestasi Siswa di SMA Unggul Islam Al-Fahd

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui upaya penguatan rasa percaya diri siswa SMA Islam Al-Fahd Banyuasin melalui pemanfaatan lingkungan kelas. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan 46 partisipan, data diperoleh melalui observasi, wawancara, FGD, dan refleksi mandiri, lalu dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan sebagian siswa percaya diri dalam interaksi dengan teman sebaya, namun masih pasif saat tampil di depan kelas. Faktor penghambat meliputi aspek psikologis, sosial, dan fisik, sedangkan faktor pendukung berupa pengalaman positif, apresiasi guru, dan dukungan teman sebaya. Intervensi berupa diskusi, bermain peran, dan simulasi efektif meningkatkan keberanian tampil serta partisipasi belajar. Disimpulkan bahwa lingkungan kelas kondusif mampu memperkuat rasa percaya diri siswa dan berdampak pada prestasi akademik serta pembentukan karakter.