Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Di Sd N 09 Kayu Agung

Abstract

1. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi model pembelajaran contextual teaching and learning  (CTL) dalam meningkatkan keaktifan peserta didik di SD N 09 Kayu Agung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan  kelas (PTK) yang melibatkan partisipasi guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Data yang dikumpulkan melalui observasi,  dokumentasi dan tes untuk mengukur keaktifan peserta didik sebelum dan setelah penerapan model CTL. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keaktifan peserta didik ssetelah penerapan model CTL. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya mengintegrasikan pendekatan pembelajaran yang relevan ddengan konteks peserta didik untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar mereka.