Peningkatan Literasi Digital Siswa Melalui Sosialisasi Interaktif Bijak Bermedia Sosial Di Sdn 7 Lembak
Keywords:
Literasi digital, Media sosial, Siswa sekolah dasarAbstract
Pesatnya perkembangan teknologi informasi telah meningkatkan penggunaan media sosial di kalangan siswa sekolah dasar, yang dapat menyebabkan risiko seperti misinformasi, perundungan siber, dan penyalahgunaan platform digital. Sebagai respons, Program Pengabdian Masyarakat (KKN) dilaksanakan di SDN 7 Lembak untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui program sosialisasi interaktif tentang penggunaan media sosial yang bertanggung jawab. Program ini menerapkan metode partisipatif, termasuk ceramah interaktif, diskusi, sesi tanya jawab, dan permainan edukatif. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman tentang komunikasi etis, perlindungan data pribadi, dan evaluasi kritis terhadap informasi. Secara keseluruhan, program ini efektif menumbuhkan kesadaran dini dan perilaku bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial.
References
Arianto, B. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter di era disrupsi. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.38552
Belshaw, D. (2014). The essential elements of digital literacies. Self-published.
Buckingham, D. (2015). Defining digital literacy—What do young people need to know about digital media? Nordic Journal of Digital Literacy, 10(Jubilee Issue), 21–34.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. New York: Wiley Computer Publishing.
Hague, C., & Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. Bristol: Futurelab.
Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. Washington, DC: Aspen Institute.
Huda, M., Amin, F., & Suyanto, T. (2020). Literasi digital sebagai strategi penguatan pendidikan karakter di era revolusi industri 4.0. Jurnal Civic Hukum, 5(2), 120–132.
Kominfo RI. (2019). Roadmap literasi digital Indonesia 2021–2024. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika.
Kurnia, N., & Astuti, S. I. (2017). Peta gerakan literasi digital di Indonesia: Studi tentang pelaku, ragam kegiatan, dan kelompok sasaran. Jurnal Informasi, 47(2), 149–166. https://doi.org/10.21831/informasi.v47i2.16079
Lankshear, C., & Knobel, M. (2011). New literacies: Everyday practices and social learning (3rd ed.). New York: Open University Press.
Martin, A. (2006). A European framework for digital literacy. Nordic Journal of Digital Literacy, 2(1), 151–161.
Nasrullah, R. (2015). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 13(2), 201–216.
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.04.016
OECD. (2019). Future of education and skills 2030: OECD learning compass 2030. Paris: OECD Publishing.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. https://doi.org/10.1108/10748120110424816
Ragnedda, M., & Muschert, G. W. (2013). The digital divide: The internet and social inequality in international perspective. London: Routledge.
Ribble, M. (2011). Digital citizenship in education. International Society for Technology in Education (ISTE).
Saputra, H., & Lestari, W. (2021). Penguatan literasi digital dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 230–241.
Selwyn, N. (2017). Education and technology: Key issues and debates (2nd ed.). London: Bloomsbury.
Setyaningsih, R., Abdullah, A., Prihantoro, E., & Hustinawaty, H. (2019). Model penguatan literasi digital melalui pemanfaatan e-learning. Jurnal ASPIKOM, 3(6), 1200–1214. https://doi.org/10.24329/aspikom.v3i6.333
Sujana, A., & Rachmatin, D. (2019). Literasi digital abad 21 bagi mahasiswa PGSD: Apa, mengapa, dan bagaimana. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 101–111.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. San Francisco: Jossey-Bass.
UNESCO. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2. UNESCO Institute for Statistics.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sahro Ramadona, Muhamad Fahri Mubarok, Eka Yunita, Vania Audina, Iffatun Nisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Kontribusi : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Digazeebook Media
Akta Notaris Nomor 06 Tanggal 18 Desember 2021
Terdaftar Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia
Nomor : AHU-0043239.AH.01.16 Tahun 2021
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
