Pengembangan Literasi Media Pembelajaran Edukatif DalamProgram Kkn Di Desa Lissaga (Studi Di Tk Sunali Lissaga, Kec. Bassesangtempe)

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Lissaga berfokus pada masalah rendahnya kemampuan literasi anak usia dini (PAUD) dan keterbatasan media pembelajaran yang menarik di TK Sunali Lissaga, Kecamatan Bassesangtempe. Tujuan layanan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini melalui pengembangan dan implementasi media belajar yang inovatif dan interaktif, mencakup media berbasis digital (video edukatif, poster interaktif) dan media manual (kartu huruf, buku bergambar sederhana). Metode pelaksanaan mengadopsi pendekatan pendidikan masyarakat yang bersifat partisipatif dan kolaboratif, melibatkan tahapan observasi awal, perancangan dan pembuatan media, pendampingan guru melalui coaching clinic, serta praktik pembelajaran bersama 15 anak dan 4 guru mitra. Evaluasi program dilakukan melalui observasi partisipatif untuk mengukur proses, serta perbandingan kemampuan literasi awal dan akhir anak untuk mengukur hasil. Hasil yang dicapai menunjukkan dampak positif dan signifikan, ditandai dengan peningkatan drastis pada antusiasme dan keterlibatan anak-anak dalam aktivitas belajar (soft skill), serta peningkatan kemampuan pengenalan simbol huruf dan pemahaman kosakata (hard skill). Selain itu, program ini berhasil meningkatkan kapasitas profesional guru dalam mengintegrasikan media kreatif. Program KKN ini memberikan dampak nyata terhadap kualitas pembelajaran dan menjadi model pengembangan literasi berbasis media yang efektif dan berkelanjutan.