Self-Control Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Keywords:
Kontrol diri , Keterampilan regulasi diri, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan memetakan tingkat self-control pada 65 mahasiswa aktif Program Studi PGMI angkatan 2023 UIN Raden Fatah Palembang. Self-control penting bagi dewasa awal dalam menghadapi tuntutan akademik dan sosial. Sampel diambil menggunakan purposive sampling, dan data dikumpulkan melalui skala Likert 13 item. Analisis menggunakan statistik deskriptif dan uji reliabilitas SPSS. Hasilnya, instrumen memiliki nilai Cronbach's Alpha 0.636, menunjukkan konsistensi internal kategori sedang dan layak untuk gambaran awal. Analisis item menunjukkan sebagian besar butir berkorelasi signifikan, namun item P06, P01, dan P10 memiliki korelasi rendah. Kesimpulannya, instrumen cukup memadai untuk pemetaan awal self-control mahasiswa, tetapi perlu revisi pada item berkorelasi rendah guna meningkatkan akurasi pengukuran di masa mendatang.
References
Arum, A. R., & Khoirunnisa, R. N. (2021). Hubungan antara regulasi diri dengan penyesuaian diri mahasiswa baru Psikologi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(2).
Bonett, D. G., & Wright, T. A. (2020). Cronbach’s alpha reliability: Interval estimation, hypothesis testing, and sample size planning. Psychological Methods, 25(1), 3–17.
Dewany, R., Nurfarhanah, N., Hariko, R., Asnah, M. B., & Karina, A. A. (2023). Pengaruh self-control terhadap prokrastinasi akademik siswa. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5283–5288.
Dwiarwati, K. A., Paramita, M. V. A., & Yeni. (2023). Pengaruh self-esteem dan self-control terhadap pengendalian prokrastinasi akademik pada mahasiswa semester 6 Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 6(2).
Kim, Y., & colleagues. (2022). Self-control, mental health problems, and family functioning: Implications for adolescent adjustment. Journal of Behavioral Development Studies
Ma, X., Li, Q., & Zhang, L. (2022). Profile of college students’ academic self-control and its impact on academic performance. Journal of Educational Psychology Research, 14(3), 215–230.
Mansyur, & Casmini. (2022). Kontrol diri dalam perspektif Islam dan upaya peningkatannya melalui layanan bimbingan konseling Islam. Jurnal At-Taujih Bimbingan dan Konseling Islam, 5(2), 1–14.
Martin, F. (2025). Digital distractions in higher education: A systematic review of media multitasking and cognitive outcomes. International Journal of Educational Technology Review, 9(1), 1–22.
Mousavi, S. Z. (2024). Looking at self-control development in adolescence: A dynamic perspective. Journal of Adolescent Development Studies, 18(2), 44–59.
Mugista, M. A. (2024). Self-control dengan prokrastinasi pada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas perkuliahan. Cognicia, 2(2).
Perdana, K. I., & Wijaya, H. E. (2022). Regulasi diri dalam belajar sebagai prediktor resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Psycho Idea, 19(2).
Pratama, R. D., & Suryani, T. (2023). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan kontrol diri pada mahasiswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 12(1), 88–97.
Yani, F. S., & Nurmansyah, A. (2022). Hubungan kontrol diri dengan adiksi internet pada mahasiswa. Jurnal Health Sains, 3(4).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Fadilah, Zahiri Marliansyah, Juwita Sari, Rezky Nathasya Putri, Pakam Juanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
