Peran Sastra Arab Dalam Menumbuhkan Apresiasi Budaya dan Toleransi Antar Budaya di Dunia Pendidikan
Keywords:
Sastra Arab, Apresiasi Budaya, Toleransi Antar Budaya, Pendidikan Multikultural, Pembentukan KarakterAbstract
Jurnal ini membahas fungsi sastra Arab dalam pendidikan multikultural, terutama dalam menumbuhkan apresiasi budaya dan sikap toleransi antarbudaya di kalangan siswa dan mahasiswa. Sastra Arab kaya akan nilai moral, spiritual, dan sosial, dan dapat berfungsi sebagai alat edukatif untuk membentuk karakter dan wawasan kebudayaan di dunia yang sedang berkembang. Penelitian ini mengkaji bagaimana sastra Arab dapat menjadi jembatan antar budaya, memperkuat nilai kemanusiaan universal, dan mendukung pembelajaran inklusif. Jurnal ini juga mengevaluasi pendekatan pengajaran sastra Arab yang sensitif terhadap budaya dan cara menggunakan teknologi digital untuk meningkatkan relevansi dan aksesibilitas sastra Arab dalam pendidikan kontemporer.
References
Abdurahman Abdurahman, Arum Tri Budiarti, Khairun Nisa, & Sahkholid Nasution. (2025). Peluang Dan Hambatan Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Prespektif Guru Dan Mahasiswa. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 322–335. Https://Doi.Org/10.61132/Karakter.V2i2.625
Ahmad Kusyairi. (2024). Peran Bahasa Arab Dalam Konteks Pendidikan Dan Kebudayaan Global. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (Stit) Jembrana, Ol. 11 No. 1, 96–111.
Akbar, V. K. (T.T.). Peran Perempuan Dalam Novel Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer.
Arabic Language Lecturertashkent State University Of Oriental Studies Uzbekistan, Tashkent, & Ahmed, M. M. (2025). Arabic Literature And Its Role In The Development Of Global Culture. Oriental Journal Of Philology, 05(03), 445–451. Https://Doi.Org/10.37547/Supsci-Ojp-05-03-49
Ashari, A. A., Hendrawan, F. S., Hidayah, S. N., Rifqy, M., Maharani, A. S. L., Meiliawati, A., & Ullyanawati, A. (2024). Eksplorasi Peran Sastra Dalam Membentuk Identitas Dan Pemikiran Generasi Emas Indonesia Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Semarang. 3(2).
Bahruddin, U., Imaduddin, M. F., & Muhammady, A. (2025). The Possibility Of Benefiting From Artificial Intelligence In Designing Arabic Language Teaching For Non-Native Speakers. Abjadia : International Journal Of Education, 10(1), 179–189. Https://Doi.Org/10.18860/Abj.V10i1.32147
Chamdar Nur & Kamaluddin Abu Nawas. (2025). Perkembangan Bahasa Dan Sastra Arab Di Indonesia. Al-Qiblah: Jurnal Studi Islam Dan Bahasa Arab, 4(1), 82–92. Https://Doi.Org/10.36701/Qiblah.V4i1.1996
Huwaida. (2022). Spiritual Values In Pre-Islamic Arabic Literature. Fitrah: International Islamic Education Journal, 4(1), 41–53. Https://Doi.Org/10.22373/Fitrah.V4i1.1986
Ihkam, M. H., & Mufti, N. I. S. (2024). New Styles Of Arabic Literary Criticism In The Abbasid Era. Journal Of Arabic Literature (Jali), 5(2), 62–72. Https://Doi.Org/10.18860/Jali.V5i2.27081
Indahnur, S., & Nur, Muh. A. D. (2024). Inovasi Penilaian Sastra Dalam Buku Bahasa Arab Berbasis Connected Project. Journal Of Education Research, 5(4), 4323–4329. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.1551
Kadir, H. (T.T.). Sastra Dan Nilai Kearifan Lokal Dalam Tantangan Global.
Khairanis, R., & Aldi, M. (T.T.). Kurikulum Bahasa Arab Yang Komprehensif: Menyelaraskan Perspektif Multikultural, Integrasi Dan Actfl Untuk Generasi Global.
Metodologi Penelitian Kualitatif Pendidikan Bahasa Arab. (2024). Pt. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Nurcholis, A., Harianto, B., Khanifah, E. N., & Hidayatullah, S. I. (2020). Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Karakter Di Min 1 Tulungagung.
Rifana, N. (2024). Peran Sastra Arab Dalam Pengembangan Budaya Dan Agama Islam: Dari Masa Pra-Islam Hingga Era Modern. Siwayang Journal: Publikasi Ilmiah Bidang Pariwisata, Kebudayaan, Dan Antropologi, 3(1), 21–26. Https://Doi.Org/10.54443/Siwayang.V3i1.2293
Royana, L. F. (T.T.). Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Materi Teks Drama Untuk Siswa Kelas Xi Mipa 6 Sman 2 Banda Aceh.
Salsabila, S., Abidin, Y., & Rakhmayanti, F. (2022). Analisis Perbandingan Hasil Pembelajaran Prosa Dengan Metode Circ Dan Jigsaw Di Sekolah Dasar. 8.
Sobriyah, S. (T.T.). Pendekatan Interkultural Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Memahami Budaya Arab.
Surohim, S. (2023). Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agam Islam Melalui Pendekatan Interdisipliner Di Sekolah Menengah Atas (Sma). El-Ta’dib: Journal Of Islamic Education, 3(1), 42–59. Https://Doi.Org/10.36085/Eltadib.V1i2.3105
Sutriana, E., Seli, S., & Sanulita, H. (T.T.). Penggunaan Bahasa Figuratif Dalam Kumpulan Puisi Deru Campur Debu Karya Chairil Anwar.
Syakira Esa Rahimi Sari & Sangidu. (2025). Mengintegrasikan Aspek-Aspek Kebudayaan Arab Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Eduinovasi: Journal Of Basic Educational Studies, 5(1), 27–43. Https://Doi.Org/10.47467/Edu.V5i1.5381
Tarsinih, E. (2018). Kajian Terhadap Nilai-Nilai Sosial Dalam Kumpulan Cerpen “Rumah Malam Di Mata Ibu” Karya Alex R. Nainggolan Sebagai Alternatif Bahan Ajar. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 70–81. Https://Doi.Org/10.31943/Bi.V3i2.18
Tjahyadi, I. (T.T.). Mengulik Kembali Pengertian Sastra.
Widiyanarti, T., Rachmaeny, N. A., Yunialsih, N. P., Puspa, D. H., Azzahra, N. J., & Umam, H. (2024). Peran Komunikasi Antarbudaya Dalam Meningkatkan Toleransi Di Era Globalisasi: Tantangan Dan Strategi. Open Access, 5(6).
Wulandari, R. A. (T.T.). Sastra Dalam Pembentukan Karakter Siswa.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Atikah Alya Wijaya, Indah Mutiara Sari, Intan Kia Aulian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
